小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

小學(xué)教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。