單項(xiàng)選擇題CMTS和CM在完成測距之后和建立IP連接之前,可以有一個設(shè)備分類識別的過程。這是由于每個CM在制造過程中,都是由廠家接IEEE802協(xié)議指定了唯一的()。

A.序列號
B.MAC地址
C.IP地址
D.設(shè)備代碼


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3.單項(xiàng)選擇題物理媒介依從(PMD)子層是依從()物理媒介建立的協(xié)議子層。

A.HFC網(wǎng)絡(luò)
B.SDH網(wǎng)絡(luò)
C.FTTH網(wǎng)絡(luò)
D.EPON網(wǎng)絡(luò)

4.單項(xiàng)選擇題HFC網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行雙向數(shù)據(jù)傳輸如在CMTS與CM之間進(jìn)行()通信業(yè)務(wù)的透明雙向傳輸。

A.超文本傳輸協(xié)議(HTTP)
B.簡單郵件傳輸協(xié)議(SMTP)
C.因特網(wǎng)協(xié)議(IP)
D.郵局協(xié)議的第3個版本(POP3)協(xié)議

最新試題

一級前端機(jī)房的配置要求規(guī)定,重要節(jié)目、主要節(jié)目應(yīng)接入()的信號源,且能夠?qū)崿F(xiàn)()的自動、手動切換和應(yīng)急跳接。

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機(jī)房應(yīng)配置維護(hù)檢修、故障處理所需的儀器,如數(shù)字前端應(yīng)增配()、QAM信號分析儀、傳輸誤碼儀等儀器儀表。

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培訓(xùn)教材的結(jié)構(gòu)是指章節(jié)、()和()的安排及其劃分。教材結(jié)構(gòu)具體就體現(xiàn)在()上,在形成教材過程中起到關(guān)鍵的作用。

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培訓(xùn)講義遵循理論體系的編寫方法是類似培訓(xùn)教材的編寫思路,由定義、范圍、方法等組成一個講義,注重內(nèi)在的邏輯推理。()

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簡述如何根據(jù)覆蓋的用戶數(shù)進(jìn)行分前端安全播出保障等級的分級。

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建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究是對擬建項(xiàng)目在決策前進(jìn)行()、()的一種科學(xué)分析方法,是建設(shè)前期工作的重要組成部分。

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結(jié)合前端播出系統(tǒng)和播出任務(wù),應(yīng)制訂哪些工作流程和設(shè)備操作流程?

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簡述一個正規(guī)的培訓(xùn)講義主要包括哪些主要內(nèi)容。

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