資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

所謂孤獨(dú)癥兒童的“問(wèn)題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

契約具有哪些特點(diǎn)（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問(wèn)題的原因是（）。

建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。