A.不熟悉的操作或者是步驟，尤其是核心步驟，則不可不提
B.在敘述實驗時，無須區(qū)分主要或次要步驟，需要同樣詳細(xì)地敘述
C.為了實驗可以重現(xiàn)，就必須真實、客觀地描述實驗步驟
D.在使用英文寫作時，較少采用人做主語，常用被動語態(tài)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主動語態(tài)+一般過去時
B.主動語態(tài)+一般現(xiàn)在時
C.被動語態(tài)+一般過去時
D.被動語態(tài)+一般現(xiàn)在時
A.主從復(fù)合句之間，一般在連接詞前，用分號隔開
B.在兩個獨立的句子之間，一般采用逗號隔開
C.在一個句子末尾添加一個成分的時候，用逗號隔開
D.對象中存在逗號時，用逗號區(qū)分不同類別，來進(jìn)行分類
A.描述實驗過程，是基于對實驗中涉及的原理的仔細(xì)思考
B.在中文寫作中通常會使用祈使句，在英文寫作時也同樣
C.為了使實驗步驟清晰明確，一個句子只能包含一個實驗動作
D.對于讀者非常熟知的動作，也需要進(jìn)行詳盡的描述
最新試題
學(xué)術(shù)PPT的特點：故事性；整體性；（）
下面關(guān)于學(xué)術(shù)海報的敘述，正確的是（）
在哪種學(xué)術(shù)報告中不建議增加幽默的運用（）
匯報排練時寫出的逐字稿中應(yīng)該包括問候語，引導(dǎo)語等與學(xué)術(shù)內(nèi)容無關(guān)的細(xì)節(jié)。
一般用于連接或轉(zhuǎn)接詞之間的逗號被稱為（）
優(yōu)秀的科研選題有共同的四個要素，我們把它們簡稱為：價值、明確、（）、可行。
下面關(guān)于學(xué)術(shù)報告的敘述，錯誤的是（）
學(xué)術(shù)海報也是我們展示自己科研成果的一種重要方法，在制作學(xué)術(shù)海報前我們需要考慮的問題有（）
學(xué)術(shù)報告的時間限制中不包含匯報人員上、下臺和提問的時間。
以下哪種方式的版面風(fēng)格適合學(xué)術(shù)ppt（）