加納德的“多元智力”理論將人的智力劃為（）

患病嬰幼兒胃口一般比較差，根據(jù)病情的不同，要聽從醫(yī)生的指導，提供（）的食物。

測評評價只需要考慮測評的平均數(shù)值，不用兼顧幼兒的現(xiàn)場表現(xiàn)。

嬰兒的睡眠時間的多少跟嬰兒的年齡（）。

給嬰幼兒進行餐后整理工作中，把嬰幼兒抱出專用小餐桌后要讓嬰幼兒（）。

進餐要在愉快的氣氛下進行，要以（）為主。

酸奶的營養(yǎng)成分低于牛奶，因此9個月以下的嬰幼兒不能引用。

為防止嬰幼兒溺水，我們最不應該做的是（）。

除了夏季，其他時間嬰幼兒在高壓線下玩耍是安全的。

要熟知各種食物的營養(yǎng)成分和功效，才能確保嬰幼兒科學、合理膳食。以下哪一項敘述不正確？（）