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A.信息分析能力
B.經(jīng)營管理能力
C.判斷決策能力
D.社會交往能力
A.生理學(xué)理論基礎(chǔ)
B.心理學(xué)理論基礎(chǔ)
C.管理學(xué)理論基礎(chǔ)
D.行為科學(xué)理論基礎(chǔ)
A.總分順序法
B.結(jié)構(gòu)分順序法
C.要素分順序法
A.具有適用范圍的有限性
B.具有發(fā)展的歷史繼承性
C.具有發(fā)展的多樣性
A.發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思維品質(zhì)
B.創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者思維能力
C.掌握思考問題的方法,理清問題解決的思路
最新試題
在對上司提建議的時機與技巧時要注意領(lǐng)導(dǎo)的心境與神態(tài);多獻(xiàn)可,少加否。
知識產(chǎn)權(quán)數(shù)量少,產(chǎn)品銷售額較小,被稱為箭靶階段。
通常,相對重要的事項都應(yīng)該以書面形式進(jìn)行溝通,以示重視。
個體和諧是指團隊中成員與成員之間,能精誠團結(jié)、默契配合、通力合作、并肩作戰(zhàn)。
人們需要在科研文化層面做出改進(jìn),來促進(jìn)負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為,預(yù)防學(xué)術(shù)不端。但是必須要與科研資助相掛鉤,否則這些不可能發(fā)生。
美國谷歌公司自2004年開始對圖書進(jìn)行大規(guī)模數(shù)字化,在沒有獲得授權(quán)的情況下,將全球尚存有著作權(quán)的近千萬種圖書收入其數(shù)字圖書館,這屬于侵權(quán)。
應(yīng)變式協(xié)調(diào)通常難度是比較大的。
一般的事情只需電話溝通。
造假行為有故意行為和非故意行為兩種。后者往往是由無知、缺乏經(jīng)驗、疲勞、草率或無意的偏見引起的。
主動找上級談心,就是阿諛奉承,應(yīng)當(dāng)杜絕。