在參與觀察中，研究者的身份會(huì)隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化，首先是（），慢慢變成（），甚至成為（）。

?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來(lái)證明抽象邏輯，是社會(huì)科學(xué)理論的重要來(lái)源。“實(shí)證研究”對(duì)應(yīng)的英文表述是（）。

以下哪些情境適用于無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談？（）

某學(xué)生想探討不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)（東部、中部、西部）在人口平均預(yù)期壽命上的差異，他可以采用的方法有（）。

華北地區(qū)某村行政村的常住人口數(shù)為2250，某研究者想通過(guò)抽樣調(diào)查的方法了解該村居民的人均年純收入，他依照隨機(jī)原則從常住人口中抽選180人作為研究樣本，調(diào)查后所得樣本人均年純收入為8000元，樣本標(biāo)準(zhǔn)差為500元，則下列哪些值不可能是該村居民的人均年純收入的總體參數(shù)？（95%置信水平對(duì)應(yīng)的Z=1.96）（）