A.語言游戲B.動作技能游戲C.想象游戲D.交往游戲E.表演游戲
A.在角色游戲開始階段,教師更多的是幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境所需材料的提供者B.在角色游戲進行中,教師更多的是幼兒游戲的觀察者和扶持者C.在角色游戲結(jié)束階段,教師更多的是討論的組織者和發(fā)問者D.在角色游戲活動中,教師應(yīng)始終扮演“管理者角色”
A.目的性不強B.興趣不穩(wěn)定C.自己能分配角色D.重內(nèi)容、輕規(guī)則