A.權(quán)力過于集中，缺乏民主性
B.目標過于抽象，缺乏操作性
C.內(nèi)容過于統(tǒng)一，缺乏適應(yīng)性
D.實施規(guī)定過死，缺乏靈活性
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你可能感興趣的試題
A.全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
B.關(guān)注學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變
C.強調(diào)信息技術(shù)的教育
D.注重道德、價值觀和國際理解教育
A.時限性
B.具體性
C.預(yù)測性
D.操作性
A.明確目的，制定計劃
B.要有針對性
C.要注意學(xué)生的接受能力
D.引導(dǎo)總結(jié)
A.導(dǎo)向性原則
B.直觀性原則
C.疏導(dǎo)原則
D.啟發(fā)性原則
A.教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的
B.教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動構(gòu)成
C.教學(xué)是共性與多樣性的統(tǒng)一
D.教學(xué)是學(xué)校進行素質(zhì)教育的基本途徑
最新試題
研究性學(xué)習課程評價實施中需要處理的幾個關(guān)系是（）
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是（）
評價過程中的基本問題有（）
根據(jù)國家的教育方針，應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成（）的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
成績主要說明學(xué)習起點的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當（）。
教材編制的基本原理包括（）
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有（）
熱愛學(xué)生，永遠當以（）的方式對待學(xué)生。
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求，重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有（）。
我國的教育方針所指的全面發(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。