A.世界觀人生觀價(jià)值觀
B.大世界觀人生觀大生活觀大文化觀
C.大應(yīng)用觀大工程觀人生觀價(jià)值觀
D.大應(yīng)用觀大工程觀大生活觀大文化觀
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A.重要性,可行性,實(shí)踐性,知識(shí)型
B.可行性,創(chuàng)新性,實(shí)踐性,重要性
C.重要性,創(chuàng)新性,實(shí)踐性,可行性
D.重要性,創(chuàng)新性,可行性,統(tǒng)一性
A.相關(guān)回歸方程預(yù)測(cè)法
B.定性預(yù)測(cè)法
C.時(shí)間序列預(yù)測(cè)法
D.定量預(yù)測(cè)法
A.調(diào)查目的
B.調(diào)查項(xiàng)目
C.抽樣調(diào)查
D.調(diào)查方法
A.預(yù)測(cè)性調(diào)查
B.描述性調(diào)查
C.探索性調(diào)查
D.因果性調(diào)查
A.代表性差
B.訪問量大
C.費(fèi)用太多
D.溝通不暢
最新試題
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)()的教育活動(dòng)。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對(duì)方的手為限度。初次見面時(shí),時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的選擇上應(yīng)當(dāng)遵循()原則、()原則、()原則。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國船政博物館同意。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()的綜合作用。
大學(xué)生并不覺得有社會(huì)制約力量的存在的原因是()。
實(shí)踐工作中要選擇()的實(shí)踐內(nèi)容。
學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及,高校的發(fā)展必須跟著()的發(fā)展進(jìn)行體制機(jī)制改革。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地有哪幾種基本特征()。