蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。（）

陳鶴琴的行為課程強調(diào)兒童做中學(xué)。（）

康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

在教育目的上，昆體良強調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）