當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時，通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值，這采用的是（）

準(zhǔn)備階段是整個測評工作的基礎(chǔ)，下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項中論述正確的有（）

雙向細(xì)目表是用T表明測評內(nèi)容、（）及其相對重要程度的一種表格。

在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）

演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。

人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）

履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。

非結(jié)構(gòu)化面試通常沒有必須遵循的模式、程序和（）。

當(dāng)使用S-R-T測評模式間接測評個體相應(yīng)的特質(zhì)時，T表示的是（）

根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）