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整個教學法就是把兒童所應該學的東西分散地、有系統(tǒng)地去教兒童學。
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從性善的觀點出發(fā),盧梭提出自然教育的原則作為批判舊教育和建樹新教育的理論依據(jù)。
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蒙臺梭利把“活動”看作實現(xiàn)兒童自由的關鍵。
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