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作為教育內容的田徑必須根據某個階段的教育目標,根據被教育者的年齡和身心特點,根據學校的場地器材情況,根據教學課時和教學計劃安排進行改造。
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《義務教育體育與健康課程標準(2011年版)》提出,體育與健康課程具有基礎性、實踐性、健身性和綜合性的特征。
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“合理安排身體活動量原則”是依據體育教學本質特點和體育教學需要適宜的運動負荷的規(guī)律而提出。
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