單項(xiàng)選擇題在實(shí)施培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的時(shí)候,首要的任務(wù)是給所要設(shè)計(jì)的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行定位。它包含了兩個(gè)方面的含義:一方面是要確定培訓(xùn)項(xiàng)目的類(lèi)別,另一方面是()。
A.在層次上作出定位
B.確定培訓(xùn)課程的目標(biāo)
C.課程要素的選擇
D.課程要素的定位
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1.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)后的效果評(píng)估主要包含的層次不包括()。
A.評(píng)估受訓(xùn)者究竟學(xué)習(xí)或掌握了哪些東西
B.評(píng)估受訓(xùn)者的工作行為有了多大程度的改變
C.評(píng)估受訓(xùn)者與培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)性
D.評(píng)估企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效有了多大程度的改變
2.單項(xiàng)選擇題國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的強(qiáng)制性勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)具有法律(),有關(guān)方面必須遵照?qǐng)?zhí)行。
A.效力
B.強(qiáng)制力
C.執(zhí)行力
D.約束力
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通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
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職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況,崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。
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目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個(gè)評(píng)估周期內(nèi),自下而上確定評(píng)估對(duì)象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。
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培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
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人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。
題型:判斷題