多項(xiàng)選擇題藝術(shù)鑒賞的審美過程具有階段性,主要包括()。
A.審美升華
B.審美體驗(yàn)
C.審美直覺
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1.多項(xiàng)選擇題藝術(shù)舞蹈根據(jù)舞蹈的不同風(fēng)格特點(diǎn)來區(qū)分,主要有()
A.現(xiàn)代舞蹈
B.民間舞蹈
C.古典舞蹈
D.當(dāng)代舞蹈
E.芭蕾舞
2.多項(xiàng)選擇題下列舞蹈中屬于蒙古族傳統(tǒng)舞蹈的是()
A.《筷子舞》
B.《安代舞》
C.《摔跤舞》
3.多項(xiàng)選擇題實(shí)用藝術(shù)的審美特征包括()
A.實(shí)用性與審美性
B.表現(xiàn)性與形式美
C.民族性與時(shí)代性
4.多項(xiàng)選擇題生活舞蹈主要包括()等。
A.習(xí)俗舞蹈
B.社交舞蹈
C.宗教祭祀舞蹈
D.體育舞蹈
最新試題
中國古代的藝術(shù)理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導(dǎo)藝術(shù)中的()。
題型:填空題
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為()的題材和主題。
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簡述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
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簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對(duì)象走的。
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()為社會(huì)人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng),寓教于樂,是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
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在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
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簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。
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從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺,是依(),推動(dòng)非遺的傳承振興。
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造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
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簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
題型:問答題