如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

（）是價(jià)值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。