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羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)理論是靠自學(xué)無需老師的學(xué)習(xí)方式。
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奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)教學(xué)理論是世界上最有意義的教學(xué)理論。
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結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論的代表人物是美國的布魯納。
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