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教練員在利用教學掛圖組織教學的過程中,應針對圖畫給予適當的解說。
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教學掛圖利用圖畫注解的方式直觀地反映車輛某總成的基本組成、車輛零部件的內部結構等內容。
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教學模型側重于真實反映事物的基本結構,而示教板側重于真實反映系統(tǒng)的工作原理。
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