1歲左右的嬰兒發(fā)展起了（），即當(dāng)知覺對象從視野消失時，嬰兒仍知道它存在。

嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的形式日益（）。

獨生子女比非獨生子女享受更多的教育資源及投資，但是同時也承擔(dān)更多的期待和壓力。

孤獨癥兒童在和別人交往過程中，回避目光接觸，會用暴力的形式將同伴的玩具搶過來，而不會有禮貌地詢問同伴是否愿意；可能會去推搡同伴，表達(dá)自己喜歡和這個同伴交朋友，這屬于（）。

簡述“互聯(lián)網(wǎng)+幼兒家庭教育”的不足。