填空題奧蘇伯爾的成就動機理論認為，學校教育情境中的成就動機至少包括三方面的內(nèi)驅(qū)力：第一是認知內(nèi)驅(qū)力，第二是自我提高內(nèi)驅(qū)力，第三是（）
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值班時間不能離開寢室，如需離開，必須有其他老師接班。（）
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