你可能感興趣的試題

在德育過程中，有些學(xué)生表現(xiàn)為“有錯不知錯”。教師需要向他們反復(fù)講解道德規(guī)范，提高他們的理論修養(yǎng)、認(rèn)識水平。這主要體現(xiàn)了（）這一德育規(guī)律的認(rèn)識。

A.德育過程是促使學(xué)生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程
B.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程
C.德育過程是促進(jìn)學(xué)生的思想品德內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程
D.德育過程是一個長期、反復(fù)、逐步提高的過程

單項(xiàng)選擇題

一套數(shù)學(xué)試題的測試結(jié)果是要讓數(shù)學(xué)水平較高的學(xué)生有較高的答對率，而數(shù)學(xué)水平相對較低的學(xué)生有較低的答對率。所以在編制數(shù)學(xué)試題時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是（）。

A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度

進(jìn)行品德教育時(shí)，教育者需要一分為二的看待問題，要善于利用學(xué)生優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。這體現(xiàn)了（）的德育原則。

你可能感興趣的試題

在德育過程中，有些學(xué)生表現(xiàn)為“有錯不知錯”。教師需要向他們反復(fù)講解道德規(guī)范，提高他們的理論修養(yǎng)、認(rèn)識水平。這主要體現(xiàn)了（）這一德育規(guī)律的認(rèn)識。

進(jìn)行品德教育時(shí)，教育者需要一分為二的看待問題，要善于利用學(xué)生優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。這體現(xiàn)了（）的德育原則。

在德育過程中，有些學(xué)生表現(xiàn)為“有錯不知錯”。教師需要向他們反復(fù)講解道德規(guī)范，提高他們的理論修養(yǎng)、認(rèn)識水平。這主要體現(xiàn)了（）這一德育規(guī)律的認(rèn)識。