問答題

【案例分析題】今年3月底,成都市文廣新局正式公布2018年首批30個街頭藝術(shù)表演試點點位,4月29日起,首批“持證上崗”的成都街頭藝人在春熙路、寬窄巷子、西村等試點點位,為市民和游客奉上悅耳的“藝術(shù)大餐”,在“五一”假期,他們的“街頭藝術(shù)”成為了成都的一道文化新風(fēng)景。 主辦方邀請相關(guān)專家、學(xué)者組建“藝委會”,研究制定節(jié)目審核標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格審核節(jié)目,經(jīng)相關(guān)部門審核通過后統(tǒng)一授權(quán)頒發(fā)演出許可證,此后藝人可“持證上崗”。首批招募4類才藝是重點:以通俗唱法為主的聲樂表演類、器樂表演類(小型樂隊表演優(yōu)先考慮)、曲藝表演類以及非遺傳統(tǒng)手工技藝類。有242名個人和114個團(tuán)隊報名,有100位街頭藝人(團(tuán)體)進(jìn)入復(fù)試,最后選拔出首批這47位街頭藝人。 成都市文化館館長王健介紹,今后將對街頭藝人進(jìn)行動態(tài)化管理,廣泛開展以音樂類為主的街頭演出,支持原創(chuàng)音樂、支持音樂新人,讓音樂人可以“打開琴盒收費”,市民能夠“打賞”支持,打通街頭藝術(shù)的“生存通道”。請你談?wù)剬Α俺啥冀诸^藝人持證上崗”的看法。

答案: 對于成都街頭藝人持證上崗,是政府收編管理街頭文化的積極探索,是城市文化功能的創(chuàng)新,更是是開放包容的城市態(tài)度。
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問答題

【案例分析題】2018年4月20日,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)生欺凌防治落實年行動的通知》。該《通知》指出,各教育部門要明確學(xué)生欺凌防治工作機(jī)構(gòu)和防治工作負(fù)責(zé)人,學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會,每學(xué)期至少開展一次學(xué)生欺凌專題教育。 建立健全國家、省、市、縣、學(xué)校五級學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任體系和制度體系,基本形成學(xué)生欺凌防治部門齊抓共管、責(zé)任落實到位、管理制度健全、預(yù)防措施有效、處置程序規(guī)范的工作局面,推動形成學(xué)生欺凌防治工作長效機(jī)制,有效遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生。 (一)落實工作機(jī)構(gòu),做到責(zé)任到位。 各教育部門要明確學(xué)生欺凌防治工作機(jī)構(gòu),明確學(xué)生欺凌防治工作負(fù)責(zé)人和聯(lián)系人,制定學(xué)生欺凌防治工作實施方案,并在本*單位官方網(wǎng)站公開學(xué)生欺凌防治工作信息(含工作機(jī)構(gòu)名稱、辦公電話、實施方案)。 (二)落實部門分工,做到齊抓共管。 各教育部門要協(xié)調(diào)組織相關(guān)部門建立健全防治學(xué)生欺凌工作機(jī)制,推動綜治、法院、檢察院、公安、民政、司法、人力資源社會保障等部門及共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等組織落實職責(zé)分工,加強(qiáng)協(xié)作,共同治理。 (三)落實日常管理,做到制度健全。 學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會,明確工作職責(zé)和工作方式;明確學(xué)校相關(guān)崗位教職工特別是法治副校長或法治輔導(dǎo)員防治學(xué)生欺凌的工作職責(zé)和具體任務(wù);明確學(xué)生欺凌的早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)的具體流程;在校規(guī)校紀(jì)中明確不同程度欺凌情形的處罰規(guī)定。 (四)落實預(yù)防措施,做到防患未然。 學(xué)校每學(xué)期至少開展一次學(xué)生欺凌專題教育,結(jié)合思想道德教育、法制教育和心理健康教育,普及防治學(xué)生欺凌知識和反欺凌技能。開展針對全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專項調(diào)查,及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。 (五)落實處置程序,做到規(guī)范有度。 學(xué)校要細(xì)化調(diào)查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴(yán)重程度和教育懲戒欺凌實施者、安撫保護(hù)欺凌受害者的具體流程和辦法??h級教育行政部門要細(xì)化欺凌事件處理申訴和復(fù)查程序。各教育部門和學(xué)校要依據(jù)管理權(quán)限,對本*地本*校學(xué)生欺凌事件及處置情況建立專門檔案。 (六)落實長效機(jī)制,做到專業(yè)有效。 各教育部門要按照《治理方案》要求建立學(xué)生欺凌防治工作培訓(xùn)、考評、問責(zé)處理、依法治理等長效機(jī)制,在教育行政干部、校長、教師培訓(xùn)和考評中增加學(xué)生欺凌防治內(nèi)容,細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容、范圍、次數(shù)等要求,細(xì)化納入考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化問責(zé)處理規(guī)定等;要求責(zé)任督學(xué)將學(xué)校開展學(xué)生欺凌防治工作情況納入掛牌督導(dǎo)內(nèi)容,監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校圍繞學(xué)生欺凌防治健全工作制度、開展專題教育、加強(qiáng)預(yù)防排查。 以上各項內(nèi)容,涉及省級教育部門的工作要在2018年5月底前完成,市級教育部門的工作要在6月底前完成,縣級教育部門的工作要在7月底前完成,學(xué)校的工作要在9月底前完成。當(dāng)前,為實施教育“奮進(jìn)之筆”,推動教育部等九部門《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》。而后,教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》落地生根,促進(jìn)中小學(xué)生欺凌防治工作取得明顯成效,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定在2018年開展中小學(xué)生欺凌防治落實年行動。關(guān)于此項政策,你認(rèn)為如何落實?

答案: 為促進(jìn)各教育部門和學(xué)校建立健全預(yù)防處置學(xué)生欺凌的組織機(jī)構(gòu)、工作體制和規(guī)章制度,切實推動《指導(dǎo)意見》和《治理方案》規(guī)定的政...
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