A.易受訪談對象的“警戒”心理或不茍言語的個性特點的影響 B.易受研究者自身素質(zhì)的影響 C.某些問題不宜進行訪談 D.對環(huán)境的要求比較苛刻
A.在學生日常生活條件下進行,不受條件限制,簡單易行 B.獲得的資料真實詳細 C.觀察結果的內(nèi)部效度會比較高 D.能根據(jù)需要隨時進行
A.根據(jù)學校實際情況,精心選擇建檔內(nèi)容 B.分類建檔 C.選擇合適的心理測驗量表 D.沒有足夠的人力、物力和財力,就不建檔