單項(xiàng)選擇題心理健康教育檔案資料中的專項(xiàng)資料是指（）
A.反映學(xué)校工作或心理健康教育工作的某一方面的屬性或特征的資料。
B.反映學(xué)生心理或心理健康教育工作的某一方面的屬性或特征的資料。
C.反映學(xué)生心理或心理健康教育工作的所有方面的屬性或特征的資料。
D.反映學(xué)生心理或?qū)W校其它教育工作的某一方面的屬性或特征的資料。
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1.單項(xiàng)選擇題心理健康教育檔案資料中的團(tuán)體資料是反映團(tuán)體（如學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)）學(xué)生心理和行為特點(diǎn)的資料，是在學(xué)生團(tuán)體資料的基礎(chǔ)上做出的各種類別和層次的（）
A.團(tuán)體分析
B.個(gè)體分析
C.特征分析
D.資料分析
2.單項(xiàng)選擇題保密性原則要求心理健康教育工作者對(duì)心理健康教育檔案的內(nèi)容要做到（）
A.一般保密
B.重點(diǎn)保密
C.相對(duì)保密
D.絕對(duì)保密
最新試題
同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、（）。
題型：填空題
大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最適宜方式，是將重點(diǎn)放在學(xué)生的（）方面，而非動(dòng)機(jī)本身。
題型：填空題
對(duì)心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。
題型：填空題