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通過課堂教學(xué)滲透,是進(jìn)行心理健康教育的唯一渠道。
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從教師層面來說,心理健康教育的學(xué)科滲透可以促使更多的教師學(xué)習(xí)心理學(xué)理論,運(yùn)用心理學(xué)理論,提高其理論素養(yǎng)和教學(xué)能力。
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從心理學(xué)學(xué)科層面來說,心理健康教育的學(xué)科滲透為心理學(xué)理論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用開辟了一個(gè)廣闊的領(lǐng)域。
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