校風(fēng)的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認(rèn)同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。

既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。