下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

素質教育全面提升學生的素質，包括（）。