①教育目標(biāo)要真實(shí)反映社會的要求； ②在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展； ③在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個性發(fā)展； ④尊重和發(fā)揮兒童的主體性。
①順序性； ②不平衡性； ③階段性； ④個別差異性； ⑤分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性。
最新試題
教學(xué)評價的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
從廣義層面來說，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。
教育產(chǎn)生的主線因素是（）。
“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。
小學(xué)班主任要具備怎樣的身體素質(zhì)及如何提高？
