A.西紅柿生吃是為了減少營養(yǎng)的損失
B.蝦燒熟后，是為容易消化
C.蝦生吃，內(nèi)含的蛋白質(zhì)更容易被人吸收，但不衛(wèi)生
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A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.維生素
小丁研究面包發(fā)霉的條件時，做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩塊一樣大小的面包都滴上10滴水，分別裝進(jìn)兩個塑料袋里，并扎緊袋口。然后，把其中一塊面包放進(jìn)冰箱冷藏室，另一塊放到廚房的灶臺旁。
小丁寫了幾個實(shí)驗(yàn)步驟，請你幫她排一下序號。
（）讓第一塊面包保持干燥，在另一塊面包上滴上10滴水；
（）分別裝在兩個塑料袋里，用線扎緊袋口后放在桌上；
（）準(zhǔn)備兩塊烘干的面包；
（）觀察比較哪個面包發(fā)霉的快些，
A.操作順序是1234
B.操作順序是3214
C.操作順序是2314
小丁研究面包發(fā)霉的條件時，做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩塊一樣大小的面包都滴上10滴水，分別裝進(jìn)兩個塑料袋里，并扎緊袋口。然后，把其中一塊面包放進(jìn)冰箱冷藏室，另一塊放到廚房的灶臺旁。
小丁還想做霉菌生長速度和水分的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，你覺得她還應(yīng)該準(zhǔn)備的材料有（）。
A.面包2片、滴管、封口袋2個
B.面包2片、水、滴管、封口袋2個
C.水、滴管、封口袋2個
小丁研究面包發(fā)霉的條件時，做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩塊一樣大小的面包都滴上10滴水，分別裝進(jìn)兩個塑料袋里，并扎緊袋口。然后，把其中一塊面包放進(jìn)冰箱冷藏室，另一塊放到廚房的灶臺旁。
你認(rèn)為：小丁在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中的不同條件是（）。
A.面包——兩塊一樣大小的面包
B.水——都滴上10滴水
C.溫度——溫一塊面包放進(jìn)冰箱冷藏室，另一塊放到廚房的灶臺旁
D.塑料袋——分別裝進(jìn)兩個塑料袋里，并扎緊袋口
A.為我們提供能量
B.調(diào)節(jié)身體機(jī)能作用
C.有利于身體生長
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利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時，應(yīng)選擇（）
小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時，你最想選用下面哪組材料來裝空氣，并讓空氣不流動呢？（）
“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
下列物品中，運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）
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小明把白色小紙團(tuán)粘在一個透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是（）
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