(1)教育民主化 (2)主體地位的轉(zhuǎn)移和教學關(guān)系的重建 (3)教學時空的開放 (4)教學內(nèi)容的拓展 (5)教育評價標準的改變
一、開發(fā)和使用各種學習資源 二、用系統(tǒng)方法設(shè)計和組織教學過程 三、追求教育的最優(yōu)化