原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

“建國(guó)君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）

如何理解教學(xué)過程中掌握知識(shí)與發(fā)展智能之間的關(guān)系。

“提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式”是我國(guó)教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論的匯編。