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填空題理論聯(lián)系實際這一教學原則中的“教學生活實際”包括三個方面：一是教學規(guī)定的與實踐相關(guān)的（）；二是學生本身的實際；三是社會實際。

1.填空題教育對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用，主要通過兩條道路來實現(xiàn)：一條是教育再生產(chǎn)科學技術(shù)，另一條是（）

2.填空題個體身心發(fā)展具有不平衡性、順序性、階段性、（）和互補性。