教育學(xué)范疇的德育和倫理學(xué)范疇的德育是有區(qū)別的

教育“心里起源論”的代表人物是（）

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）