一個人是自信、自尊還是自負、自卑，反映了性格的（）

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

簡述知覺的整體性及其對教學(xué)的啟示。

根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）

由實驗者安排的刺激情境和實驗情境并由其操縱藉以引起被試反應(yīng)的因素或條件，這指的是（）