簡述知覺的整體性及其對教學(xué)的啟示。

強、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應(yīng)于（）氣質(zhì)類型。

談?wù)劷處煈?yīng)該如何對學(xué)生情緒進行識別并促進學(xué)生情緒的自我調(diào)節(jié)。

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

凡是新活動和舊活動的反應(yīng)相同，而刺激不同，則容易發(fā)生（）