最新試題
依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）
談談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
人腦中的邊緣系統(tǒng)具有哪些功能？
試述觀察的品質及觀察力的培養(yǎng)。
簡述知覺的整體性及其對教學的啟示。
