A.教育的發(fā)展水平直接影響著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平
B.教育的普及程度直接影響著科學(xué)技術(shù)或成果在社會(huì)中的傳播、消化、吸收和應(yīng)用
C.教育的實(shí)施培養(yǎng)著人們的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神
D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了教育領(lǐng)域的革命性變革
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.來自經(jīng)驗(yàn)的探索
B.已有技術(shù)的延伸
C.來自科學(xué)理論的引導(dǎo)，科學(xué)成為技術(shù)創(chuàng)新的知識(shí)基礎(chǔ)
D.經(jīng)驗(yàn)成為技術(shù)創(chuàng)新的知識(shí)基礎(chǔ)
A.薩頓
B.貝爾納
C.默頓
D.普萊斯
A.斯諾
B.默頓
C.薩頓
D.庫(kù)恩
A.完全依賴于自然提供的條件
B.能動(dòng)性
C.人為的干預(yù)和控制研究對(duì)象
D.僅觀察自然現(xiàn)象，不進(jìn)行干預(yù)
A.嚴(yán)格決定論
B.概率性遇見
C.統(tǒng)計(jì)決定論
D.非定量分析
最新試題
弗萊明從1929年發(fā)表青霉素的論文，用了10年時(shí)間青霉素才被學(xué)術(shù)界重視，1942年才得到大規(guī)模生產(chǎn)。
科學(xué)理論的兩個(gè)特點(diǎn)是客觀真理性和社會(huì)性。
奈特觀察到形狀現(xiàn)象，戈斯發(fā)現(xiàn)顯性和分離現(xiàn)象，但是有孟德爾提出了分離定律。
反科學(xué)主義就是反科學(xué)。
工程師在工程活動(dòng)中的作用有（）
科學(xué)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)具有（）特征。
科學(xué)的社會(huì)規(guī)范可以普遍適用于技術(shù)領(lǐng)域。
技術(shù)評(píng)估按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的方法，預(yù)先從各個(gè)方面系統(tǒng)地對(duì)技術(shù)實(shí)踐的（）進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
發(fā)展中國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展更加強(qiáng)調(diào)發(fā)展，把消除貧困作為可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)不可缺少的條件，這是對(duì)的。其中“消除貧困”的目的是（）。
科學(xué)技術(shù)是解決人類一切問題的工具。