教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。

教育學(xué)對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）