A.撰寫評(píng)估報(bào)告
B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
C.實(shí)施評(píng)估
D.組織評(píng)估
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A.科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.精確標(biāo)準(zhǔn)
C.政策投入
D.政策效果
A.針對(duì)性
B.聯(lián)系性
C.連續(xù)性
D.穩(wěn)定性
A.事實(shí)性咨詢
B.新課題的研究和開發(fā)
C.科技成果的評(píng)價(jià)與鑒定
D.計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)
A.事實(shí)性咨詢
B.檢索工具的使用
C.經(jīng)濟(jì)信息評(píng)價(jià)咨詢
D.企業(yè)科技發(fā)展預(yù)測(cè)分析
A.事實(shí)性咨詢
B.檢索工具的使用
C.經(jīng)濟(jì)信息評(píng)價(jià)咨詢
D.企業(yè)科技發(fā)展預(yù)測(cè)分析
最新試題
將信息技術(shù)作為知識(shí)獲取工具，一般有哪幾種途徑？（）
對(duì)于信息管理而言，信息管理的目標(biāo)不僅是信息管理活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果，而且也是指導(dǎo)信息管理活動(dòng)的行動(dòng)綱領(lǐng)。
教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者，就要求教師在教學(xué)過程中（）。
相變存儲(chǔ)器，簡(jiǎn)稱PM，相變存儲(chǔ)器就是利用特殊材料在晶態(tài)和非晶態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)所表現(xiàn)出來的導(dǎo)電性差異來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的。
信息活動(dòng)從過程上來看可以分為（）。
數(shù)字化學(xué)習(xí)包含哪三個(gè)基本要素？（）
（），抽樣后的樣值序列可以不失真地還原成原來的模擬信號(hào)，這就是抽樣定理，也稱為奈奎斯特定理。
（）是指明文與加密密鑰一起采取不可逆數(shù)學(xué)運(yùn)算進(jìn)行組合變化，形成密文的一組秘鑰。
二元碼基本形式包括哪些碼型？（）
信息的海量性、無(wú)限性和人的精力、時(shí)間的有限性形成了尖銳的矛盾，解決這個(gè)矛盾的根本途徑是（）。