旨在提前發(fā)現(xiàn)課程中所存在的問題，并以此為依據(jù)調整和改進課程的評估是（）。

旨在及時發(fā)現(xiàn)教和學中的問題，并以此為依據(jù)調整或修正課程的評估是（）。

區(qū)角活動的本質是（）。

區(qū)角活動的低結構化是指和正規(guī)教學活動相比，區(qū)角活動遵循的邏輯并非是知識結構，而是幼兒心理結構。（）

簡述集體教學中的科學教育價值特點。