A.隱含的讀者
B.真實(shí)讀者
C.隱含的作者
D.接受者
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A.真實(shí)的作者
B.隱含的作者
C.敘述者
D.真實(shí)作者的代言人
A.真實(shí)的作者
B.隱含的作者
C.真實(shí)作者的代言人
D.隱含的作者的代言人
A.X與反X之間的沖突
B.X與非X之間的沖突
C.非X與非反X之間的沖突
D.反X與非X之間的沖突
A.疑問(wèn)句
B.感嘆句
C.判斷句
D.?dāng)⑹鼍?/p>
A.費(fèi)爾巴哈
B.克羅齊
C.黑格爾
D.克萊夫?貝爾
最新試題
20世紀(jì)60年代,西方產(chǎn)生了一個(gè)以讀者為主要研究對(duì)象的文論流派,這就是()。
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。()
象征型文學(xué)描寫客觀物象的目的是暗示某種深廣的意義。()
《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠(chéng),不能動(dòng)人”的情感命題。()
文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)和文學(xué)史分別具有不同的研究對(duì)象和任務(wù)。它們之間相互獨(dú)立又相互聯(lián)系與滲透。()
19世紀(jì)末20世紀(jì)西方初興起的()文學(xué)思潮,雖然包括表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、存在主義及荒誕派等多個(gè)流派。
文學(xué)批評(píng)方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()
下面對(duì)創(chuàng)作沖動(dòng)表述正確的是()
現(xiàn)實(shí)型文學(xué)不僅反映社會(huì)生活,同時(shí)還包含著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的情感評(píng)價(jià)。()
文學(xué)批評(píng)是批評(píng)主體按照一定的(),對(duì)批評(píng)對(duì)象進(jìn)行分析,鑒別,闡釋,判斷的理性活動(dòng)