A.視覺障礙兒童 B.聽覺障礙兒童 C.身體病弱兒童 D.認知障礙兒童
A.該孩子的語言障礙 B.周圍的人對該孩子聽力受損的接受和反應程度 C.該孩子的心理特征 D.該孩子的聽力受損
A.資源教室模式 B.教育配對模式 C.咨詢教師模式 D.社會交往模式