單項選擇題離騷二字,司馬遷解釋為()。
A、離別的憂愁
B、遭受憂患
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1.單項選擇題離騷二字,王逸解釋為()。
A、離別的憂愁
B、遭受憂患
2.單項選擇題清人方東樹說()文章“意接而詞不接。”
A、莊子
B、孟子
C、荀子
3.單項選擇題()經(jīng)常用寓言來代替哲學觀點的闡述。
A、莊子
B、孟子
C、荀子
4.單項選擇題()的說理不以邏輯推理為主,而是表現(xiàn)出形象恢詭的論辨風格。
A、《孟子》
B、《莊子》
C、《荀子》
5.單項選擇題“寓真于誕,寓實于玄”是()表達哲學思想的主要特點。
A.孟子
B.莊子
C.荀子
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柳宗元是古文運動的核心人物之一,其詩歌成就大于散文。
題型:判斷題
杜甫經(jīng)歷過安史之亂,而高適沒有經(jīng)歷過。
題型:判斷題
敦煌遺書由道士王圓箓1900年在莫高窟第17窟發(fā)現(xiàn)。
題型:判斷題
敦煌遺書中保存的文學作品都是俗文學范疇。
題型:判斷題
韓愈的古文寫作與詩歌抑揚,喜歡運用生僻字句,創(chuàng)新語匯。
題型:判斷題
變文的內(nèi)容包括佛經(jīng)故事、歷史故事、民間傳說、社會時事幾類。
題型:判斷題
贈序文是文體的一種,是基于臨別贈言而產(chǎn)生的文體。
題型:判斷題
韓愈主張“氣盛言宜”,重視文氣,體現(xiàn)在句式上則多用重復、排比、對仗等。
題型:判斷題
80年代以來,對于敦煌俗文學作品的類型劃分缺乏統(tǒng)一的全面的標準,可以按照表演藝術(shù)形式劃分。
題型:判斷題
敦煌寫卷有別集、總集、單篇文本,文獻價值頗大。
題型:判斷題