A.作者;校園
B.期刊;學(xué)生
C.人事處;幼兒園
D.出版社;教務(wù)處
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.理解;攀登
B.豐富;理論
C.學(xué)習(xí);極限
D.學(xué)識(shí);迎接
A.足球:運(yùn)動(dòng)
B.班長:榜樣
C.書籍:出版
D.壁畫:裝飾
A.考古:文物:博物館
B.督導(dǎo)員:學(xué)員:督導(dǎo)室
C.耕種:莊稼:豐收
D.培訓(xùn):?jiǎn)T工:社會(huì)
A.呼吸道隔離
B.消化道隔離
C.血液-體液隔離
D.昆蟲隔離
A.患者無條件地配合醫(yī)師診治
B.患者能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性
C.患者在醫(yī)師指導(dǎo)下自己治療
D.醫(yī)師雖處指導(dǎo)地位,但患者也有一定主動(dòng)性
E.患者與醫(yī)師有同等權(quán)力和主動(dòng)性
最新試題
下列關(guān)于維生素的說法不正確的是:()
造成李某拒絕治療的可能原因不包括:()
江女士,81歲,有十年冠心病史,某日突發(fā)胸口疼痛后暈倒,入醫(yī)院急診檢查后醫(yī)生診斷為冠狀動(dòng)脈前降支狹窄,家人要求采用冠狀搭橋予以治療。醫(yī)生認(rèn)為,此患者年紀(jì)較大,并且有多年的高血壓史,手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較大,在與家屬溝通手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí),最為合適的表達(dá)應(yīng)該是:()
腋窩測(cè)量體溫時(shí),正常范圍為:()
某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時(shí)但高燒未退,反復(fù)詢問自己的病情:“護(hù)士,這藥怎么不管用,都這么長時(shí)間了,燒怎么還不退?”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
伴生感覺指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí),引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列屬于伴生感覺的是:()
在中國古代,文人墨客借助詩句來表達(dá)送別之意。下列選項(xiàng)中與送別沒有關(guān)系的是:()
工業(yè)化社會(huì)之前,化石燃料的使用無法和現(xiàn)代社會(huì)(),因此在歷史氣候變化的研究領(lǐng)域中,也不涉及人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和制度對(duì)氣候變化的反向影響。雖然如此,在對(duì)人類社會(huì)存在負(fù)面影響這一點(diǎn)上,歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖有著(),所以可以提供一些可能的適應(yīng)氣候變化的有效方案。
老王,78歲,兒女都常年在外,患高血壓已有20年,近期來醫(yī)院復(fù)查并再買些藥。醫(yī)生復(fù)查完之后告知老王血壓控制較好,老王順便跟醫(yī)生說年紀(jì)大了腿腳不利索,想多買些藥回家免得來回折騰。醫(yī)生應(yīng)如何回應(yīng):()
微波爐:電源:開啟()