在新生兒出生不久后，就經(jīng)常讓他看一幅畫，長久下去，以后無論此畫出現(xiàn)在何處，嬰兒都能認(rèn)出它，這符合（）特性。

幼兒教師安排教學(xué)內(nèi)容時要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。

列舉兒童智力發(fā)展的感知運動階段包括的幾個小階段。

兒童在自己看圖畫書或是講述故事時，運用（）言語最多。

孩子在小的時候，當(dāng)你給他說話時，他有時會握緊拳頭，當(dāng)你強行掰開給孩子洗手，幾次都如此，會導(dǎo)致兒童長大以后不愛洗手，甚至有時會因為洗手而哭，這是一種（）心理現(xiàn)象。