對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

“禮”在中國古代的內容非常豐富，主要包括（）

中國歷代都出現了不少現實主義詩歌名篇，也出現了不少倡導政教功用的著名詩論。這方面的典型代表是（）

永嘉時期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

賢良方正文學科，目的是（）

在歷史上，許多少數民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。

“四書”做的注釋流行開來，《四書》終于替代了《五經》，對后代產生了巨大影響的是（）

以下對學思關系的論述最為深刻的是（）

書寫單位的“變”表現在（）

仿造漢字的少數民族文字可分兩類，一類字形結構雖受漢字影響，但有自己的特點，借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有（）