第二次世界大戰(zhàn)后，大批發(fā)展中國家參與國際競技活動造成了體育社會現(xiàn)象的（）。

教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

在經(jīng)濟改革過程中，我國體育體制也將由國家包辦的（）向政府宏觀調(diào)控，協(xié)會或中心自治的社會化方向轉(zhuǎn)化。

分權(quán)制社會的體育管理方式比較開放多樣，大多以社會管理為主，即體育事務主要由由各種（）進行管理。

體育休閑具有如下特點：競技回歸本原的（）性；積極有效的（）性；回歸自然的（）性；活動內(nèi)容的（）性。

身體素質(zhì)在運動訓練領域被狹義地解釋為（），健康理論認為身體素質(zhì)是對人的基本健康狀況的（），人口學和社會學認為身體素質(zhì)是人的基本生命條件，是思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的（）基礎。

社會學家凡勃倫研究發(fā)現(xiàn)社會階層（）的人存在休閑行為追求，如打網(wǎng)球和高爾夫等。

競技體育的規(guī)則是對社會法規(guī)的（），競技體育是實現(xiàn)社會公平公正的（）

我國的體育舉國體制，其緣起可以追溯到20世紀（）年代。

為了實現(xiàn)更快更高更強的目的，應當允許服用化學藥品，幫助體育成績的提升。