A.跳躍的
B.斷裂的
C.中斷的
D.質(zhì)變的
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A.總攬全局
B.統(tǒng)攝全局
C.從明天看今天
D.從未來(lái)看當(dāng)前
A.把握總體
B.抓住關(guān)鍵
C.靈光一閃
D.以上選項(xiàng)都不正確
A.就全局看全局
B.就細(xì)節(jié)看細(xì)節(jié)
C.就當(dāng)前看當(dāng)前
D.就長(zhǎng)遠(yuǎn)看長(zhǎng)遠(yuǎn)
A.事務(wù)性的
B.技術(shù)性的
C.本質(zhì)性
D.全局性
A.對(duì)象本質(zhì)
B.當(dāng)前細(xì)節(jié)
C.內(nèi)部世界
D.外部世界
最新試題
當(dāng)一個(gè)人在群體中與多數(shù)成員意見不一致時(shí)，會(huì)感到一種心理上的壓力。這種壓力就是個(gè)體壓力。
化繁為簡(jiǎn)難還是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題弄復(fù)雜了難（）。
自己有正確的判斷，但看多數(shù)人的意見與自己不一致，從而懷疑自己以至放棄自己的判斷，這種行為屬于（）。
從利益和習(xí)俗層面看，影響個(gè)體思維創(chuàng)新的主要障礙包括（）。
矛盾有主有次，抓住問(wèn)題要分兩個(gè)方面，包括（）。
對(duì)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和技術(shù)變革對(duì)公共決策越來(lái)越高的要求，以下理解正確的是（）。
看問(wèn)題有兩種不同的能力傾向與類型，包括（）。
當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)任務(wù)時(shí)，他會(huì)清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，做出相對(duì)比較理性的決策和行動(dòng)；當(dāng)人們集體承擔(dān)任務(wù)時(shí)，其中的個(gè)人可能就難以意識(shí)到自己的責(zé)任，出現(xiàn)從眾現(xiàn)象。
舍、得之間有兩個(gè)問(wèn)題，分別是（）。
要實(shí)現(xiàn)體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和政策創(chuàng)新，首先必須思維創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新。