6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。